然后再由他去跟于淼淼他们讲解,同时也巩固了一遍他的记忆。
姜糖有些惊讶,拿数学这一门科来说,郑策这次考试只考了108分,但是姜糖在跟他进行过多种题型的讨论后认为以他展现出来的水平,在考试的时候,他应该远不止考这个分数的。
似乎是看出了姜糖的疑惑,郑策主动坦诚:“我心态不好。”
老师们说他心态不好。
父母也说他心态不好。
但是这是他第一次,愿意主动开口承认自己心态不好。
不知道为什么,虽然一开始跟姜糖相处的时候他会有点紧张,但是很快,这种紧张感就消除了,反而他常常会有种放松的感觉,或许说,是一种信任感。
郑策觉得这大概是因为姜糖先表现出了对他的信任跟认可,包括主动邀请他进入学习小组,把所有的学习计划都告诉他并且征求他的意见,包括在他们一起讨论题目的时候,并不会因为自己的成绩比他高那么多就不自觉散发出优越感,她是把自己放在一个跟他完全平等的位置跟他一起探讨研究。
每次他讲自己思路的时候,她都会听得很认真,而她眼神里流露出来的赞许对他而言也是一种莫大的鼓励。
他久违的感受到,学习原来是一件让人产生成就感能够让人感到振奋的事情。
他如此迫切的想要学习到新的知识,可以去跟她讨论,产生更多的交流碰撞。
唯一让他不那么开心的,大概就是这个学习小组并不只有他和姜糖。
而他还不得不承担起给他们补课的责任。
于淼淼他们也开心不起来。
说实话,他们一开始以为这个学习小组只是名义上的小组,而且班上很多学习小组都是这样的,随便叫几个平时玩的好的建一个小组,然后平时该怎么玩还是怎么玩。
对于孟老师说的,每次考试要看小组成绩进步或者退步,然后会有奖惩制度这件事情也不怎么放在心上。
他们没想到,进入姜糖这个小组,居然是真的要学习!
而且姜糖的态度还异常认真!甚至可以称得上是严格!
要知道自从姜糖来了以后,他们算是终于抱上了大腿,每次老师布置下来的作业、卷子、他们都是靠抄姜糖的,再也不用每天愁该抄谁的作业了,而学习小组成立以后,姜糖不仅自己的作业不给他们抄了,就连他们去抄别人也不行。
姜糖不仅不准他们去抄别人的作业,甚至还丧心病狂的自己出了套卷子给他们做。
做不完,连球都-->>本章未完,点击下一页继续阅读