苏裕认真的回答:“那边(讲的课)有意思。”
“你说的是周承烈?”
周承烈?苏裕觉得这个名字有点耳熟,啊!想起来了,是那个特别聪明的学长!
刚刚苏裕在高中部偷听讲课的时候,有位老师出了一道很难的题。不止苏裕,那个班大部分同学都无从下手。
那位老师好像早有所料,看着班上面露痛苦的学生勾唇笑了一下,说:“这题是道竞赛题。”
下面有同学舒了口气,认为既然是竞赛题那自己不会做也正常,还没完全放松,老师的话又吊起了他们的心,“但所运用的知识点全都是这堂课上讲的。”
话一出下面就乱了,“啊?我怎么完全没思路啊,你有吗?”
“我也没有,知识点我都知道,但我就是没法切入。”
“真搞人心态。”
“没事,考试不考。”
……
老师拍拍手,“安静。”环视了一周,问“都不会?”
没人说话。
“行,周承烈你上来解。”
在苏裕的视角里,一个个子高高的男生从座位上站起来,径直上了讲台拿起粉笔,甚至没有思考就开始动手写。
苏裕随着周承烈速度一行行看过去,恍然大悟,原来这么解啊。
沉迷于解题的苏裕压根没看周承烈长什么样子,因此也没注意到周承烈向他这边瞟了一眼。
回忆结束,回到现在。
苏裕不知道班主任为什么突然提到周承烈,但是他老实说:“他厉害!”
听在班主任耳里,就是苏裕觉得周承烈既有意思又厉害。虽然这是事实,但他作为班主任,是绝对不允许学生早恋的!
“苏裕,”班主任一脸严肃,“你往后会遇到各种各样的人,我承认周承烈同学非常优秀,但也许你以后会遇到更加优秀、也更加适合你的人。当前,你应该以学业为重,你知道吗?”
苏裕懵了,班主任今天怪怪的,说的话他怎么听不懂?于是他稀里糊涂的回答:“知、知道。”
“好!”听到苏裕的回答,班主任极其满意,他说:“那你自己处理好,行了,那你回去学习吧。”
苏裕哦了一声,转身走出办公室,嘴里还在嘀咕:我要处理什么?
后面办公室内,语文老师拉着椅子坐到了班主任身边,边嗑瓜子边问:“苏裕这娃真早恋了?还是跟那个周大学神?”
班主任一脸心痛,点了点头说:“苏裕刚刚承认了。”
“我还以为是学生们造的遥呢,没想到是真的。不过这娃一向挺乖的,怎么会突然跑到高中部找周承烈?”