小说123

第204章（第1页）

而巧合的是，如果把“能清楚分辨十球的视觉”改成“能清楚辨析旋转的视觉”，再加上一点熟练度，以上几点就能构成化解旋转的要素。

两者从某种程度上是相通的。

能通过练习用树枝化解“B级旋转球”的悠斗，一次性打30球大概也不算什么。

不过悠斗提出的“球没有打进圆圈”让须藤想到了另一件事。

这孩子的控球好像是不太好。

“总之先试一次。”

须藤提起装了30枚网球的木桶，“我去上面把网球倒下来，你打打看。”

悠斗拿起球拍，起身。

“好。”

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第一次尝试的结果不是很理想。

30个球没一个正中靶心，运气好的擦点边，运气不好的要么没擦边，要么直接出现了球和球相撞的情况。

须藤从另一边的斜坡下来，了解情况后，帮悠斗安排一张训练时间表。

上午练习化解旋转，下午练习对壁打球，晚上早点睡觉，三点起来参加夜间训练。

——不知道出于什么原因，夜间训练请不了假。

须藤递给悠斗一个网球，让他不要用球拍，先直接用手扔球练习准度。

悠斗接过网球，抬头看向须藤：“用手扔和用球拍是不一样的。”

解释起来有点麻烦。

悠斗把手中的球扔向石壁，正中一个标记的靶心。

“用手扔不会失误。”

他捡起网球，认真看了会儿石壁，抛球挥拍。

球落在刚才的标记旁，大约三指的距离。

悠斗：“用球拍容易失误，需要更多的练习。”

须藤觉得有点奇怪，但又说不上是哪里奇怪。

“你一直都这样吗？用手能轻松做到的事，用球拍做不到？”

悠斗点点脑袋。

“练习后就能做到。”

就像练习发球、练习回球、练习高吊球，只要大量练习，之后就能做到。

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悠斗对着石壁练了一下午球，一直到三船教练的老鹰落在他肩膀上，才停下练习。

“这不是三船教练的老鹰吗？”须藤伸出手，想逗逗老鹰，结果被啄了一下，“疼！”

须藤揉了揉被啄到的地方，问悠斗，“三船教练的老鹰为什么会出现在这个地方？”